Expérimenter, s’inspirer et découvrir

Projet tutoré - Défi entreprises

Le principe

  • Un défi lancé par l’entreprise partenaire Davidson Consulting ou SPIE ICS aux étudiants de la majeure IAI sur une problématique d’actualité et émergente
  • Une organisation du travail en mode projet, par équipe
  • Un travail réalisé en interaction directe avec l’entreprise sur des cas clients réels

Les objectifs pédagogiques

  • Permettre aux étudiants d’acquérir des compétences valorisables
  • Mobiliser de façon transverse les connaissances acquises durant les enseignements
  • Acquérir une démarche professionnelle de consultant externe (créativité, innovation, veille, analyse, synthèse, relation client-prestataire, agilité, communication écrite et orale)
  • Utiliser le design-thinking pour résoudre un problème spécifique à l’entreprise 
  • Adopter une posture du consultant pour proposer une solution innovante à son client et auront développé des compétences de gestion de projet, de veille et de synthèse, de créativité et de communication orale et écrite. 

 

 

Méthodologie du mémoire de fin d'études

Ce cours permettra d’apprendre aux étudiants les fondamentaux de la méthodologie de recherche.

L’objectif est d’accompagner les étudiants dans la réalisation de leur mémoire de fin d’études.

Workshops et conférences

Le cycle de conférence a pour objectif de permettre aux étudiants d’élargir leur vision du monde de l’entreprise par la découverte de nouveaux métiers, d’échanger avec des professionnels travaillant à l’étranger et d’approfondir certaines thématiques complémentaires à leur formation initiale.

Ce cycle permettra de développer la curiosité et l’ouverture d’esprit des étudiants.

Ethique et management à l'ère du numérique

A la fin de cet enseignement, les étudiants devront être capables de :

  • Identifier les enjeux éthiques dans les pratiques managériales, notamment liés au numérique
  • Restituer les concepts clés en matière d’éthique et de responsabilité morale.
  • Mettre en application les concepts étudiés par le recours à des cas pratiques, et des situations réelles issues de l’expérience des participants